sábado, 4 de agosto de 2012

♠ LEY DE DESARROLLO DOCENTE COPIA FIEL DE LA 29062


PROYECTO DE LEY DE DESARROLLO DOCENTE

Por Carlos Villacorta Valles


Con bambas y plantillas el transformador y transformado Humala anuncia al Perú una “nueva Ley de desarrollo Docente”: bamba, porque no dice cómo será financiada, y plantilla, porque es la misma Ley 29062 con otro nombre, cambiando sólo algunas palabras.

El pueblo puede ser engañado, porque no está obligado a saber las leyes docentes, pero a un docente que conoce sus leyes NO.

Tengo en mis manos el proyecto y, el diario La República lo está reproduciendo (http://www.larepublica.pe/03-08-2012/la-ley-de-desarrollo-docente-i-el-regimen-laboral-de-los-maestros); lo de los 8 niveles estuvo en el borrador anterior, no es novedad. Además sigue siendo limitante en su ingreso a cada nivel. Ingresará una minoría, la mayoría quedará fuera y con sueldos paralizados y disminuidos por el alza incesante del costo de vida.  

Totalmente falso que tome lo mejor de la 24029 y de la 29062: La 24029 ha sido desechada porque es insostenible económicamente, el propio Primer Ministro Juan Jiménez lo dijo el 3 de agosto al informar la aprobación del Ejecutivo de tal engendro magisterial (http://elcomercio.pe/actualidad/1450880/noticia-ejecutivo-aprobo-proyecto-ley-desarrollo-docente) y su pase al Gran Congreso.

CON ESTAS PALABRAS DEL MINISTRO, NOS QUEDA TOTALMENTE CLARO QUE NO HABRÁ AUMENTO SALARIAL, SINO ACOMODO SALARIAL HACIA LO MÁS BAJO DE LA ESCALA. Sólo poner “orden las planillas”. Además, en el proyecto se puede leer: "poner en orden las planillas de pagos e impulsar el desarrollo profesional como parte de un plan de reforma estructural y descentralizada" ¿Dónde está el aumento?

Y no es “un error político” de no ser comunicado apropiadamente, según “expertos”. Es parte de la estructura feudal de la mente de los gobernantes de creerse los “sabios” y “reyes”, de tal manera que NI LOS PROPIOS MAESTROS HAN SIDO CONSULTADOS, PESE A SER LOS AFECTADOS. Y es parte también de esconder las mentiras de las pretendidas mejoras. SE IMPONE, LUEGO SE CONSULTA ¡QUÉ TAL CONC…!

Con sus habituales promesas para no cumplir, el presidente Ollanta Humala dijo con falsa modestia: "Estamos avanzando en educación. Queremos mejorar la Carrera Pública Magisterial, darle más escalas de niveles y mejor remuneración, no queremos que nuestros profesores estén mal pagados y no se preparen".  Y PARA REIR, REITERÓ: "Es la gran transformación que quiero trabajar con ustedes", dijo en el distrito San Martín de Porres el 3 de agosto. 

Tanto hablan de “meritocracia” para los profesores, porque no lo implementan a todo nivel de la empleocracia pública: LA MERITOCRACIA DEBE EMPEZAR DESDE EL PRESIDENTE, CONGRESISTAS, FUNCIONARIOS, POLICIAS, ETC......
Por ahora finalmente digo, todos los gobernantes de las tres últimas  décadas han nombrado profesores sin título, unos más, y lo que es todavía, los concursos de ingreso y nombramientos de los últimos años han estado lleno de escándalos, los que hablan más de meritocracia, han vendido exámenes con clave días antes de los concursos. Los afamados impulsores de la meritocracia, precisamente han incendiado los archivos del Ministerio de Educación para ocultar la corrupción. POR FAVOR NO NOS VENGAN CON CUENTOS MERITOCRÁTICOS SIN HACERLO EN SU PROPIA CASA.

Cuando ni los propios alumnos tienen buenos colegios y aulas para estudiar.

sábado, 7 de julio de 2012

♣ MAESTROS CELEBRAN SU DÍA EN LUCHA Y HUELGA POR SUS DERECHOS


Sutep celebra Día del Maestro en medio de bloqueos de carretera y marchas Los dirigentes realizan movilizaciones en Lima y el interior del país. 

Ministra de Educación, Patricia Salas, anunció mejoras laborales (El Comercio/Canal N) La de hoy no es una jornada feliz para miles de docentes de todo el país. 

En medio de las celebraciones por su día, profesores del Sutep realizan movilizaciones, huelgas y marchas que, incluyen bloqueos de carreteras en algunas zonas del interior. 

En Ayacucho, por ejemplo, cientos de maestros acatan una huelga desde el pasado 20 junio. Por ello desde hace dos días dos tramos de la carretera Vía los Libertadores se encuentran bloqueados. 

La Policía no ha enfrentado a los docentes, ni realizado detenciones hasta el momento. Según informó Canal N, Puno y Apurímac también tienen previsto realizar marchas. 

En Lima, un grupo de maestros del Sutep realiza una movilización desde la Plaza Dos de Mayo, exigiendo mejoras laborales y aumentos salariales. 

Por su parte, la ministra de Educación, Patricia Salas, envió hoy un saludo por el Día del Maestro y aseguró que su portafolio trabaja para lograr una mejora en las remuneraciones de los docentes “que sirva de estímulo al esfuerzo y reconozca la dificultad de trabajar en áreas rurales”. “Estamos dando los primeros pasos, en el proceso de revalorar la profesión docente, e ir enfrentando la deuda que, como sociedad, tenemos con nuestros maestros. 

Este es nuestro compromiso”, subrayó. Fuente:
 http://elcomercio.pe/actualidad/1438015/noticia-maestros-sutep-celebran-su-dia-medio-bloqueos-carretera-marchas


Los dirigentes realizan movilizaciones en Lima y el interior del país. Ministra de Educación, Patricia Salas, anunció mejoras laborales
(El Comercio/Canal N)

La de hoy no es una jornada feliz para miles de docentes de todo el país. En medio de las celebraciones por su día, profesores del Sutep realizan movilizaciones, huelgas y marchas que, incluyen bloqueos de carreteras en algunas zonas del interior.

En Ayacucho, por ejemplo, cientos de maestros acatan una huelga desde el pasado 20 junio. Por ello desde hace dos días dos tramos de la carretera Vía los Libertadores se encuentran bloqueados. La Policía no ha enfrentado a los docentes, ni realizado detenciones hasta el momento. Según informó Canal N, Puno y Apurímac también tienen previsto realizar marchas.

En Lima, un grupo de maestros del Sutep realiza una movilización desde la Plaza Dos de Mayo, exigiendo mejoras laborales y aumentos salariales.

Por su parte, la ministra de Educación, Patricia Salas, envió hoy un saludo por el Día del Maestro y aseguró que su portafolio trabaja para lograr una mejora en las remuneraciones de los docentes “que sirva de estímulo al esfuerzo y reconozca la dificultad de trabajar en áreas rurales”.

“Estamos dando los primeros pasos, en el proceso de revalorar la profesión docente, e ir enfrentando la deuda que, como sociedad, tenemos con nuestros maestros. Este es nuestro compromiso”, subrayó.

Fuente: http://elcomercio.pe/actualidad/1438015/noticia-maestros-sutep-celebran-su-dia-medio-bloqueos-carretera-marchas

♣ CAPITALISMO, ECONOMÍA INMORAL


Informe elaborado por Carlos Villacorta Valles

El jueves 5 de julio, en la ONU, ROB VOS / 
principal autor del "Estudio económico y social mundial 2012: En busca de nueva financiación para el desarrollo"/  planteo: "Es tiempo de buscar otras maneras de hallar recursos para financiar las necesidades de desarrollo y abordar los crecientes desafíos mundiales, como el combate al cambio climático". Esta propuesta se dio en el marco del Foro sobre Cooperación para el Desarrollo, que finalizó el viernes 6 en la sede de la ONU.

Frente al planteamiento, la ONU lamentó que muchas naciones donantes continúen sin cumplir su compromiso de financiar los objetivos para el desarrollo del milenio aportando 0,7 por ciento de su producto interno bruto (PIB).

Las empresas multimillonarias del mundo se comprometieron seriamente a combatir la pobreza extrema. En 1995 la ONU acordó en Copenhague reducir a la mitad la extrema pobreza, respecto a los niveles de 1990 aumentando el ingreso per cápita un 3,6% anual (WB-IDM02). Para ello se comprometieron a ir destinando hasta el 0,7% del PIB en programas de desarrollo. Ese mismo año la FAO en Roma, se comprometió a reducir para el 2015 a la mitad el hambre en el mundo.
Según la ONU, faltan 167.000 millones de dólares de asistencia oficial al desarrollo, lo que dificulta el trabajo de varias agencias involucradas en el logro de objetivos contra la pobreza, las enfermedades mortales y el cambio climático.

Expertos que llevaron a cabo la investigación para recaudar dinero, consideran que hay potencial para recaudar unos 400.000 millones de dólares cada año gravando las emisiones de dióxido de carbono en los países industrializados. Un impuesto de 25 dólares por tonelada permitiría juntar unos 250.000 millones de dólares anuales, que serían recolectados por las autoridades nacionales pero se asignarían a la cooperación internacional. 

Actualmente, hay por lo menos 1.225 multimillonarios en 58 países, según la revista Forbes. Solo en Estados Unidos viven más de 400.

Tres ciudadanos estadounidenses -Bill Gates, Paul Allen y Warren Buffett- poseen, juntos, una fortuna superior al PIB de 42 naciones pobres, en las cuales viven 600 millones de habitantes! ("Grito de los Excluidos" 2000). Y Bill Gates sigue vendiendo el software* carísimo.

Sin embargo desde que apareció la propiedad privada sobre la tierra y dividió al mundo en ricos y pobres desde el esclavismo, feudalismo y ahora capitalismo, los ricos siempre han dicho: “el mejor pobre es el pobre muerto”. A ellos no les interesa la vida de los demás, por eso pagan bajos salarios, venden caros sus productos y despiden trabajadores para ahorrar costos y hacerse más ricos.

Yanacocha por ejemplo, hace 20 años que se lleva el oro de Cajamarca y esta región es la más pobre del Perú.

sábado, 23 de junio de 2012

♣ MARCHA GLOBAL DE LA CUMBRE DE LOS PUEBLOS CONTRA CAPITALISMO VERDE


MOVILIZACIÓN GLOBAL DESBORDÓ RÍO
El llamado a movilización global de la Cumbre de los Pueblos contó con miles de representantes de movimientos sociales en las calles de Río de Janeiro, Brasil.

La marcha global, convocada desde la Cumbre de los Pueblos, desbordó Río de Janeiro este miércoles, cuando unas 80 000 personas se unieron para reafirmar el rechazo al capitalismo verde. El mensaje a toda voz de las organizaciones sociales, que incluyó una gran diversidad de reivindicaciones, fue enviado, especialmente, a la Conferencia de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas Río + 20, que se iniciaba de forma paralela a la movilización. La Articulación de Movimientos Sociales hacia el ALBA también tomó las calles, resaltando en carteles y banderas, la solidaridad y la integración. Leer más de este artículo

miércoles, 20 de junio de 2012

♣ CARTA DE BIENVENIDA AL FORO-RED LATINOAMERICANO PAULO FREIRE


Domingo, 10 de junio del 2012.‏

Carta de Bienvenida al Foro-Red Latinoamericano Paulo Freire

Amigos freireanos.

Quisiéramos enviarle a cada uno, personalmente nuestro saludo y bienvenida. En algunos casos lo llegamos a hacer, pero... deseos no nos falta, pero las condiciones materiales nos lo impiden. Disculpen nuestras limitaciones. 

Ahora, entre las últimas suscripciones recibidas...¡Seguimos ampliándonos en toda América Latina- están: Armando, Guillermo, Ivan, Gladys Hugo, Augusto, Rosa, Marcela, Gerardo, Norberto, Paula Grabriela, Marco Tulio,  José Christian, Norma, Orfer (?), Sara, Luis, Yohal (?)....desde Argentina, Cuba, Ecuador, Colombia, Venezuela, Perú... y algunos que no se llegan a identificar, y su suscripción está en observación.

Bueno, mis saludos a todos y bienvenida a todos los que corresponde recibirla deseando que progresivamente nos vayamos conociendo e identificando por país, región espacio, y trabajo, para siempre sumar y multiplicar nuestro trabajo.

Deseamos que nuestras comunicaciones y diálogo sean del mayor enriquecimiento para todos y que avancemos en un conocernos y profundizando nuestras ideas, propuestas  y razonamientos. 

Nuestro espacio es una propuesta a cada uno de ustedes para que vayamos y vayan conociendo mejor el pensamiento de Paulo Freire, en sus propios documentos y textos, tarea que seguiremos permanentemente difundiéndolos. Por ello, el primer paso ha sido el recibir nuestra Declaración de Principios y documentos fundacionales. Esperamos que estén dentro de su visión y compromiso. Venimos trabajando desde el 2005. No somos financiados por nadie, y todo nuestro esfuerzo es absolutamente voluntario.

Nuestro espacio no tiene ningún espíritu lucrativo ni de oferta de venta o de compra de servicios por ellos mismos, por más que sean muy valiosos. No es nuestra finalidad. Nuestra política del Grupo Freire es sustantivamente política y adjetivamente educadora, como se definió el propio Paulo Freire, y sin tener miedo, nos invitó a sin tener miedo a llamarnos socialistas, es decir, democráticos, humanistas y  libertarios.

En nuestro Foro-Red no tenemos nunca censura a nadie, a excepción de muy contados casos en el que los intereses han sido contrarios o  diametralmente opuestos a nosotros y no se rigen por nuestra eticidad freireana y humana, sin pretender tener unanimidad doctrinaria ni interpretativa en el análisis de los acontecimientos. No creemos en verdades únicas ni pretendemos que ese fuese nuestro caso. La diversidad de opiniones es absolutamente bienvenida, pero si no permitimos que en las discrepancias perfectamente válidas o en la diversidad de opiniones se insulte o se agreda a terceros. Para expresarse no es necesario llegar a esos extremos. 

Tampoco se abuse del espacio con la oferta o ventas de servicios.

Igualmente evitar llegar al abuso de envíos de demasiados correos que saturan la capacidad de recepción de nuestros amigos suscriptores como en la reiteración innecesarias de identidades u opciones religiosas o políticas que ya han sido expresadas, las que nos merecen el respeto consiguiente. Desgraciadamente tenemos algunos casos del abandono de nuestro grupo por esta razón. Ante esta situación, recomendamos seleccionar al máximo la calidad de los envíos de documentos.

Nuestra finalidad es sumar, complementarnos, enriquecernos, ser mejores para colaborar en los espacios de nuestros compromisos para la construcción alternativa del modelo capitalista de desarrollo que claramente rechazamos.

Prácticamente o de hecho ya somos un Foro latinoamericano con un trabajo constante desde febrero del 2005 o por más de siete años en el ámbito de la educación liberadora freireana multidimensional en la que nada de los humano nos es ajeno.

El Foro-Red Paulo Freire no un espacio comercial de ofertas o ventas de mercancías diversas, ni educativas.

Tampoco somos un partido político ni un grupo o confesión religiosa que siendo importantes tienen sus propios espacios de construcción dentro o en la misma sociedad civil. 

Nuestra opción está abierta al pensamiento crítico y a la acción liberadora, por lo que significa que ya escriben y participan y participamos como ciudadanos autónomos, con nobles y sanos intereses políticos democráticos y culturales, que somos militantes de instituciones, inclusive de partidos y movimientos sociales, culturales en nuestro movimiento freireano, con absoluta autonomía en sus fines, organización y acciones, buscando interaprendizajes y diálogo en las acciones multiplicadoras desde la construcción dialéctica de nuevos espacios alternativos de vida y acción ciudadana, justa y fraterna en cada uno de nuestros países, desde en la propia realidad. 

La presencia de nuestro Foro - Red Paulo Freire se da en y a través del pensamiento-acción en la autonomía de los propios suscriptores, personas como instituciones y movimientos.  Desde nuestra fundación lo hemos establecido en que somos foro-red freireano, en la que cada uno es el propio gestor de su compromiso liberador, inspirado en él, la práxis freireana. 

No somos ni hemos sido nunca un grupo cerrado sino siempre abierto a toda participación y cultura y a todo viento para actuar, transformar y cambiar la realidad. Todo lo bueno, si es de renovación y humanización de nuestras sociedades. Rechazamos claramente el modelo neoliberal capitalista y sus engañosas formas de penetración en mentes y estructuras tratando de presentarse con  un "rostro humano". 

Para nosotros la educación y sus procesos buscan no caer en reduccionismos de propiedad,  privada o pública, "mis" estudiantes, "mi" profesor", y va muchísimo más lejos que la escuela, entendida como local o espacio cerrado y bloqueado a su lectura y compromiso con la transformación del mundo. En todo espacio humano -en el que personas están reunidas-  deben darse educación en procesos educativos multidimensionales, desde su base a sus niveles mayores de organización de la ciudad. 

Creyendo en el diálogo, el Foro-Red Paulo Freire no es y no somos un fin sino una mediación de encuentro y diálogo fructífero de diferentes y de clara confrontación del antagónico. 

Lo sustantivo, lo característico, lo importante y lo protagónico es lo que toda y cada persona y grupo ciudadano como movimiento o partido realiza en la acción abierta de su compromiso político integral, en el medio social, cultural, educativo y político en el que vive y trabaje.

Una nueva educación liberadora, una nueva educación sin amos, sin patrones, sin dictadores, sin poderes concentrados en unos ni en clases sociales estáticas e inamovibles, rechazando la estratificación de jerarquías divinas o humanas -como se le quiera entender-, sin mecenas, sin tutores, sin dominadores. Educación y acción desde la base, desde el pueblo y, todo con él.

Reiteramos. Sabemos que hay y puede haber diferencias y puntos de vista no necesariamente "idénticos" siendo plurales y respetuosos dentro de nuestra opción y de nuestros principios. . 

Si respetamos a todos y nos sentimos identificados con todos los que dan su vida, su pensamiento y su acción por la justicia, los derechos humanos y la construcción de una patria socialista en cada uno de los países hermanos de América Latina y el Caribe. Estamos ya en más de veintiún países con más de 370 suscriptores a la fecha, y seremos más!.... Es por lo trabajamos siempre un Foro-Red Paulo Freire hacia afuera, hacia el medio a través de cada uno de nosotros. Tenemos nuestro grupo Freire, nuestro blog y nuestras comunicaciones casi diarias permanentemente desde su nacimiento.

Si estamos comprometidos para dialogar, informar, reflexionar, emitir y recibir opiniones para un verdadero cambio de vida inspirado en valores éticos, humanistas, socialistas y democráticos, apoyando siempre la construcción de la unidad del campo popular. 

Nada de lo humano no es ajeno. Ni el arte, la poesía, el teatro, la música, la cultura, el medio ambiente, la niñez, la juventud, la recreación, el ocio, el descanso. Creemos en una educación liberadora multidimensional democrática y transversal de un lado y del otro, de abajo hacia arriba, y en toda dirección, en la que todos y todas somos absolutamente necesarios. 

Esperamos los datos e identificación de los que hasta el momento no lo han hecho, y que por dicho motivo su suscripción está en observación. Puede hacerlo a nivel interno si así lo prefiere. Buscamos, dentro de lo humano, la personalización de y en nuestro diálogo y trabajo voluntario.

"La pedagogía de Paulo Freire es, por excelencia, una "pedagogía del oprimido" que no postula modelos de adaptación ni de transición de nuestras sociedades, sino modelos de ruptura, de cambio y de transformación total"
A cada uno de Uds. lo consideramos como nuestros Enlaces, coordinadores y extensionistas. Entre todos hacemos y construimos nuestra presencia educadora liberadora. Sus opiniones, sugerencias y críticas las necesitamos. ¿Están satisfechos? ¿Qué cambiarían o mejorarían? ¿Qué nos falta? 

Les informo que el Profesor Carlos Villacorta Valles, es nuestro actual Presidente. El que le escribe, su fundador es ahora solo el Moderador del Grupo Freire.

Gracias.
José.

José Rouillon Delgado
Celular: 952 36 8114 Casa: (51-1)  263 4577  -  624 3107
"POR LA UNIÓN DE LOS PUEBLOS DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE"
"Para transformar nada es suficiente y todo es necesario"
"La esperanza con alegría no es enemiga del rigor científico"
Presidente del Foro-Red Paulo Freire: Carlos Villacorta Valles <cvillavalle@hotmail.com >, y Director Responsable del blog.
Aniversarios de Paulo Freire: Nace. 19 setiembre 1921- Fallece. 02 mayo 1997

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sábado, 9 de junio de 2012

♣ FALSOS O ENGAÑOSOS DILEMAS: CAPITALISMO


Enviado por Pepe Rouillon

Falsos o engañosos dilemas.

¿El crecimiento de la economía crea más puestos de trabajo? seguramente que sí, pero... fortaleciendo el modelo capitalista de desarrollo con un ejército de menesterosos asalariados en el campo y en la ciudad, con sueldos mínimos y sin participación en la gestión ni en la propiedad de las empresas, mientras los capitalistas se siguen adueñando de mar, cielo, tierras, subsuelo, aire..... y quizás, a algunos muy pocos los hagan accionistas para enamorarlos con un calculado y reducido accionariado difundido.
 
Puestos de trabajo,  ¿en qué rubros? ¿Con qué decencia, calidad o calificación? y ¿con qué salarios y condiciones laborales de inseguridad? La jerarquía salarial abismal en desigualdad e inequidad, y en capacitación de mano de obra, manteniendo la organización del trabajo, la gestión piramidal y dependiente subordinada al capital nacional y transnacional.

La izquierda en América Latina  debe madurar ya para no caer en espejismos, aceptando el discurso dominante. Solo serán un seudo modernismo o un seudo progresismo de un falso capitalismo con rostro humano. Es un error.
Solo hay un camino: cambiar el modelo de Estado y el modelo de producción capitalista.

José.

♣ "ESPECIALISTAS" OLVIDAD SITUACIÓN DE LOS DOCENTES Y A PAULO FREIRE


Por Carlos Villacorta Valles

El Sutep anunció paro nacional para este 14 de junio “Exigimos al Gobierno el incremento de salario para los maestros que durante seis años no han tenido incremento alguno y pese a que hay una promesa del presidente (Ollanta) Humala”, dijo su Secretario General en rueda de prensa. DEBE SER EXTENSIVO PARA LOS CESANTES Y JUBILADOS.

Ahora bien,  la minoría que están en la Carrera Pública Magisterial: Ley 29062 ¿Qué dirán?, son los únicos que han recibido aumentos, sin ninguna “meritocracia”, puestos como directores, lógicamente para enganchar a los demás, sin embargo, su estabilidad está liquidada, una vez que se ejecute la ley; se ha recortado la mayoría de sus bonificaciones.

Por esta razón, las palabras de Pepe Rouillon, resuenan como sentencias cuando se refiere a los docentes, al criticar a determinados “especialistas” que gritan bondades de las supuestas “reformas” educativas y magisteriales actuales:

Aquí sus palabras:

Sin atención presupuestal y buen trato al magisterio no es posible ningún cambio que sea válido, así como no hay recetas ni libros ni técnicas, ni métodos ni proyectos educativos que reemplacen el compromiso político para la transformación de la sociedad capitalista, competitiva, mercantilista y egoísta   actual hacia una sociedad de nivel superior, fundamentada en la ética y en los fines de una educación liberadora.

¿Por qué será que muchos especialistas y consultores ni mencionan a Paulo Freire, sino solamente lo ubican posiblemente en el rubro de "otros" excluyendo en gran parte sus contenidos planteados por la educación popular liberadora? 

¿Nos olvidamos para qué es el conocimiento, los proyectos y programas y la tecnología, y la misma educación? .... ¿alimentar y reproducir el modelo capitalista de desarrollo? 

En el Brasil lo acaban de designar Patrón para y de la Educación Brasilera.

José.